| Etablissement | Université de Biskra - Mohamed Khider |
| Affiliation | Département d'Architecture |
| Auteur | LABRECHE, Samia |
| Directeur de thèse | Mazouz Saïd (Professeur) |
| Filière | Architecture et Urbanisme |
| Diplôme | Magister |
| Titre | Forme architecturale et confort hygrothermique dans les bâtiments éducatifs, cas des
infrastructures d’enseignement supérieur en régions arides |
| Mots clés | forme architecturale, confort hygrothermiques, bâtiments éducatifs |
| Résumé | Le confort hygrothermique est l’une des principales caractéristiques qui contribuent à la
création d’un environnement propice à l’éducation. Il doit être pris en considération en raison des
influences négatives d’un environnement thermique insuffisant sur la performance d’apprendre.
La qualité du confort hygrothermique doit être prise en compte lors des phases initiales de la
conception.
La présente étude vise principalement à évaluer et mesurer l’impact de la forme architecturale des
bâtiments d’enseignement, dans les universités, sur le confort hygrothermique des étudiants sous un
climat aride et participe, à la fois, à améliorer la performance d’apprendre et à limiter voir éviter le
recours à des solutions actives du conditionnement gros consommateurs d’énergie. Elle tend aussi à
déterminer à la fin, parmi les formes les plus récurrentes des bâtiments d’enseignement, celles jugées
comme plus performantes en matière de réponse aux exigences du confort hygrothermique pour les
étudiants sous les conditions d’un climat chaud et sec. |
| Date de soutenance | 26/06/2014 |
| Cote | the/1665 |
| Pagination | 2764 |
| Format | 4 |
| Notes | Hygrothermic comfort is one of the main features which contribute to the creation of an
environment favourable for education. It must be taken into account because of the negative influences
of an insufficient thermal environment on the perform |
| Statut | Traitée |