| Etablissement | Université de Ouargla - Kasdi Merbah |
| Affiliation | Département de Psychologie et Sciences de l’éducation |
| Auteur | نبيلة, بن الزين |
| Directeur de thèse | نادية يوب (دكتور) |
| Filière | Psychologie et Science de l’Education |
| Diplôme | Doctorat |
| Titre | مركزالضبط لدى الطلبة المتفوقين و المتأخرين دراسيا |
| Mots clés | المتأخرين دراسياـ الطلبة المتفوقين ـ مركز الضبط ـ |
| Résumé | يحاول هذا البحث الإجابة على إشكاليته التي تتناول مركز الضبط لدى الطلبة المتفوقين دراسي والطلبة المتأخرين دراسيا في ضوء متغيري الجنس والمرحلة التعليمية.
وقد أجريت الدراسة على عينة قوامها 992 طالبا وطالبة من مرحلتي التعليم الإكمالي والثانوي بورقلة.
ومن النتائج التي أسفرت إليها هذه الدراسة أوجد فروق بين متوسط درجات الطلبة المتفوقين دراسيا، ومتوسط درجات الطلبة المتأخرين دراسيا.
الفروق الجنسية في مركز الضبط لدى الطلبة المتفوقين دراسيا والطلبة المتأخـرين دراسيا، بينما ثبت الفروق بين متوسط درجات الطلبة المتفوقين دراسيا ومتوسط الطلبة المتأخرين دراسيا على مقياس مركز الضبط في مرحلتي التعليم الإكمالي والثانوي، كما آلت الدراسة على انعدام الفروق في مركز الضبط لدى الطلبة المتفوقين دراسيا في مرحلتي التعليم الإكمالي والثانوي. وانعدامها أيضا لدى الطلبة المتأخرين دراسيا في مرحلتي التعليم المذكورتين سابقا.
هذا وقد نوقشت هذه النتائج بناءا على الدراسات السابقة والإطار النظري وطبيعة الاعتبار المستخدم.
|
| Date de soutenance | 15/05/2005 |
| Statut | Soutenue |