001058494
100 $a20120403 y50
2001 $aمركزالضبط لدى الطلبة المتفوقين و المتأخرين دراسيا$bressource électronique
210 $aUniversité de Ouargla - Kasdi Merbah : Département de Psychologie et Sciences de l’éducation$cUniversité de Ouargla - Kasdi Merbah $d15/05/2005
328 1$bDoctorat$cPsychologie et Science de l’Education$eDépartement de Psychologie et Sciences de l’éducation , Université de Ouargla - Kasdi Merbah $d15/05/2005
330 $aيحاول هذا البحث الإجابة على إشكاليته التي تتناول مركز الضبط لدى الطلبة المتفوقين دراسي والطلبة المتأخرين دراسيا في ضوء متغيري الجنس والمرحلة التعليمية.
وقد أجريت الدراسة على عينة قوامها 992 طالبا وطالبة من مرحلتي التعليم الإكمالي والثانوي بورقلة.
ومن النتائج التي أسفرت إليها هذه الدراسة أوجد فروق بين متوسط درجات الطلبة المتفوقين دراسيا، ومتوسط درجات الطلبة المتأخرين دراسيا.
الفروق الجنسية في مركز الضبط لدى الطلبة المتفوقين دراسيا والطلبة المتأخـرين دراسيا، بينما ثبت الفروق بين متوسط درجات الطلبة المتفوقين دراسيا ومتوسط الطلبة المتأخرين دراسيا على مقياس مركز الضبط في مرحلتي التعليم الإكمالي والثانوي، كما آلت الدراسة على انعدام الفروق في مركز الضبط لدى الطلبة المتفوقين دراسيا في مرحلتي التعليم الإكمالي والثانوي. وانعدامها أيضا لدى الطلبة المتأخرين دراسيا في مرحلتي التعليم المذكورتين سابقا.
هذا وقد نوقشت هذه النتائج بناءا على الدراسات السابقة والإطار النظري وطبيعة الاعتبار المستخدم.
610 $aالمتأخرين دراسياـ الطلبة المتفوقين ـ مركز الضبط ـ
700 $aنبيلة, بن الزين
701 $aArray
801 0$aDZ$bCERIST PNST
901$ac