| Etablissement | Université de M'Sila - Mohamed Boudiaf | | Affiliation | Département Lettre Arabe | | Auteur | ريزوق زعلاش, هناء | | Directeur de thèse | لمباركية صالح (Maitre de conférence) | | Filière | Langue et Littérature Arabes | | Diplôme | Magister | | Titre | النص المسرحي للأطفال في الجزائر دراسة في البناء الفكري والتربوي لمسرحيات عزالدين جلاوجي | | Mots clés | الكلمات المفتاحية:
المسرح، الطفل، أدب الطفل، مسرح الطفل، النص المسرحي للأطفال في الجزائر، عزالدين جلاوجي، الشخصية المسرحية، اللغة ، الحوار.
Mots clés :
Theatre , enfant, theatre pour enfant, text de theatre pour enfant en algérie,la littérature pour enfant, azzedine djelaoudji, la dexription des personnage, la langue theatrale, le dialogue.
Keywords:
Theatre, the children’s theatre, the theatrical script for child’s in Algeria, azzedine djelaoudji.children’s Literature, the play langage, the dialogue, the personal drama | | Résumé | ملخص:
يعتبر مسرح الطفل في الجزائر واقعا معيشياً وممارسةً فنيةً وتربويةً اتخذت من الأبعاد ما يرشحها لأن تكون من أهم القضايا النقدية التي يجب على النقاد الاحتفاء بها كونه موجهاً لعقل محدد المعرفة ببديهيات الحياة، ومخاطب لمشاعر ذات بريئة ينحصر كل همها في اللعب واللهو ولما له من أثر عميق على إبداع الطفل وعلى طاقاته النفسية والفكرية والتربوية قصد بناء سلوكه الطبيعي والوجداني والعقائدي في حاضره ومستقبله ويحتل هذا الفن في المجتمعات المتقدمة مكانة كبيرة وموقعاً هاماً، كما يحظى باهتمام المبدعين والدارسين على حد سواء.
Résumé
Le thème de ma recherche portant " le texte de théâtre pour enfants en Algérie d’une étude intellectuelle et pédagogique des prières de théâtre de Azzedine Djelaoudji".
J’ai roulu y approfondir ma recherche pour connaitre la première apparition de théâtre des enfants d’un part et l’apparition de l’écriture du texte de théâtre pour enfants en Algérie d’une autre part.
Toutefois, ce que nous importe dans cette études est « le texte de théâtre pour enfants en algerie » qui présente le plus important moyen de l’expression littéraire puisqu’il résume toutes les valeurs répandues dans tous les arts de littérature du faits qu’il est un moyen culturel. pédagogique ,éducatif et de distraction pour enfant .le texte avec la magie qu’il l’enveloppe ce n’est que le reflet de réalité d’une société,qui veille sur son évolution et traite ses affaires et problemes.il a un grand impact sur la créativité de l’enfant et les capacités psycholoqiques, esthétiques et spirituelles.
Néanmoins, celui qui contemple le texte de théâtre de l’enfant algérienne soufre depuis l’indépendance .e, effet on y trouve pas aucun libre indiquant la date de naissance de cet art ni son évolution, ou qui traite la ses arts, tendances et ses savants connus, malgré présence des hommes savants de littérature dans ce domaine qui ont prouve une importante capacité au domaine de l’écriture pour les enfants.
Certes, pendant les dernières années, plusieurs recherches ont été faites a cet égard, mais elles étudient cet arts dans d’autres littératures que la littérature algerienne.la plupart traite des sujets étudiant des autres types littéraires tels que le récit, le roman et la poésie, négligeant qu’elles négligent le théâtre. Tout ce que nous lisons des essais ne sont qu’une partie minime dans des études de la littérature algérienne en général.
Nous avons choisir le thème de « texte de théâtre pour enfants une étude intellectuelle et pédagogique des pièces de théâtre de AZZIDINE DJELAOUDJI »pour conaitre et s’y approfondir dans cet arts,ce qui nous a pousse a puiser dans les ouvres de créativité des écrivains algériens. mon choix est porte sur l’écrivain " AZZIDINE DJELAOUDJI "connaissant sa capacité a comprendre l’enfant et a écrire pour ce dernier, parce que toutes les recherches ont parle du romancier négligeant sa créativité de théâtre .
Recherche faite ; nous sommes arrives a en repartir le plan en un préambule, trois chapitre et une conclusion.
Première chapitre :Intitule »le terme de théâtre pour enfant, concept, naissance et devloppement »consiste en trois parties, la première aborde la définition du terme théâtre pour enfant. La deuxième partie prend pour objet le théâtre de l’enfant, et le discours théâtral adéquat .Dans la troisième partie ; nous avons parle de la naissance et l’évolution du théâtre pour enfants qui est ne et a grandi dans les littératures mondiales.
Deuxième chapitre :Nous avons entame le sujet de « texte théâtral pour enfants algerie » dans lequel nous avons aborde comme précédemment trois parties, la première concerne les racines et les débuts de l'écriture du texte de théâtre pour enfants en Algérie , la deuxième partie a traite l'ensemble des affaires traites par le texte de théâtre en Algérie .
Troisième chapitre:Intitule "Etude intellectuelle et éducative des pièces de théâtre de AZZEDINE DJAOULDJI", cette études s'est limitée a trois pièces de théâtre de l'écrivain, qui sont les plus proches a l'esprit de l'enfant et de ses intérêts la pièce de théâtre :"le classeur noir"et "les taureaux et lion"," el hamza".
Le première élément de l'étude comprend la description des personnage. Dans le deuxième élément, nous avons parle de la langue théâtrale et son rôle effectif dans le texte.Pour aboutir au dernier élément "le dialogue "qui est considère la caractéristique la plus importante dans la pièce de théâtre.
En conclusion, nous avons abouti aux plus importants résultas:
1- le rôle effectif que l'assemblée des savants musulmans algériens a joue.
2- la faiblesse de la culture critique et théâtrale destinée a l'enfant.
3- l'ignorance du monde de l'enfant et ses exigences éducatives et artistiques.
4- la négligence du rassemblement et documentation des textes de théâtre pour enfant.
5- la nécessite de soutenir la génération des écrivains contemporains tel que, AZZEDINE DJLAOUDJI dans l'écriture pour enfants.
A la fin, nous ne pretendons pas avoir traite le sujet avez tous ses aspects, et qu'il est sans insuffisance, mais nous espérons que ce travail modeste soit utile, et participe, ne serait ce que moyennement dans le soutien de la bibliothèque Algérienne.
Summary
The theme of my research is about " the theatrical script for children in Algeria", a cognitive and educational study of " AZZEDINE DJLAOUDJ" play writhes, This theme which I intended to go to its depth only for the sake to recognize the first stage of child's theatre appearance on one hand, and to highlight the beginning of the theatrical script writing en the other hand
As a beginning, let's talk abaut the child's theatre which in considered as a living fact and as an educational artistic practice.The fact of being widespread makes it the most important critical issues that critics should give great interest.besides,it is oriented to a mind with a limited knowledge about life and addressing innocent feelings which is restricted only to entertainment and absurdity. This art has a big position in the advanced societies as it is given interest by both study makers and creators.
However ,we are more interested in this study by "the theatrical script for children in Algeria" which represents a literary expression kinds .it sums up all the values existing in other literary arts since it is considered as cultural ,educational ,learning and entertaining means for the child .so,the texte with all its charm Is only a reflection of social problems and issues. In fact,it has a great impact on the child's creativity and his psychological ,affective and aestitic energies.
While contempling the theatrical script for children in Algeria ,one is schoked by the lack and emptiness.
Of the algerin library ;there is no book dealing with the beginning and development of this art or its famaous ply wrights .although,it exists a great number of Algerian writers who proved their competency In this field
Actually,many accadimic research work have been done in this field,but in other litertures and mainly dealth with other types of literature such as the story ,the novel and the poetery rather than the theatre.
My choice for this theme "the theatrical script for chirkadres in Algeria,cognitive and educational study" comes from my desire to know more abont this art and to go further in studing it.This leads me to submerge deep in some Algerian creations in this field;my choice for this play wright "azzeddin djalaoudji " is for the sake to knaw his competencies in understanding the child and writing for him
After collecting the researed data and classifying it we devided its plan into :introduction threechapters and conclusion .
The first chapter :entitled " the term of child theatre, the meaning, origine and development. "it is composed of three subtitles.the first one dealts whith the definition of the term "masrah"" child's theatre
the second one dealth with the characiristics of the child's theatre .
the third one dealt with the origin and devlopement of the child's theatre
The second chapter/ we talked about the theatrical script for children in Algeria and we devided it into three subtitles .The first one dealt with the origins and the beginnings of the theatrical text writing ;the second one talked about the main issues treated by the theatrical text in Algeria
The third chapter : entiled "educational ,congnitive study of "azzeddin djalaoudji " Its play wright this study has been donne on three play wrights of this writer which are :"the black wallet " , "the oxen and tue lion "," el hamza ". at the begning ,we have seen the elements of the dralamic constructuion that should be found in any dramatic work .
The first element of the study was about the was characters building and its importance in the dramatic work .we have montioned three types of characters
the second element was about the play langage and its effective role in the text. the last element "the dialogue" whichs characterizes the play from other arts.it should be adapted to the child's linguistic levels.in the conclusion we have succeed to collect the most inportat results that are:
1- the effective role given by the Algerian muslim scholars association
2- the weakness of the cultural criticism and theatrical.
3- the unawarnes of the child's world and his artistic and educational needs.
4- lack of interest in collecting and making documentation of the theatrical texts for children
5- the necessity to support the contemporary generation of writing such as "azzeddin djalaoudji ".
6-resulted from the lach of the specialized stadies in this feeld
at the end we don’t pretend that we have highlighted all the points of this topic and we deht claim there is no werknesses as well, but we hope this modest work will be useful and will support the Algeria library.
غير أن المتأمل في مسرح الطفل في الجزائر في حدود إطلاعي يصدمه هذا الفراغ المحزن والمخيف الذي تعانيه المكتبة الجزائرية في هذا المجال، فحتى الآن وبعد مضي عقود على الاستقلال لا يعثر المرء في هذه المكتبة على كتاب واحد يؤرخ لنشأة هذا المسرح عندنا، ويرصد تطوره وظواهره ويدرس فنونه واتجاهاته، ويبرز أعلامه ورجالاته بالرغم مما تموج به الساحة الأدبية الجزائرية من أدباء أثبتوا مقدرةً كبيرةً في مجال الكتابة للأطفال رغم ما نشر وينشر في هذا الميدان.
إلا أن ما يثير اهتمامنا في هذه الدراسة هو النص المسرحي الجزائري الموجه للطفل حيث يجمع الدارسون والباحثون على أن النص المسرحي يمثل أعلى صور التعبير الأدبي للطفل فهو يلخص كل القيم التعبيرية السائدة في سائر فنون الأدب، باعتباره وسيلة تثقيفية وتربوية متاحة للطفل و يلعب دوراً بارزاً في تحديد سراديب خلجاته الشعورية والفكرية والمعرفية وتلبية احتياجاته الجمالية والذوقية فضرورة تعهده بالدقة والرعاية الفنية والأدبية والنقدية مسؤولية يتقاسمها كتلة المثقفين والأدباء ورجالات النقد. فالنص المسرحي بكل ما يحمله من سحر هو انعكاس لواقع مجتمع يقدم من خلاله ويحرص على تطويره ومعالجة قضاياه ومشكلاته، وبهذا يرتبط به جمهوره القارئ على أساس أنه يؤثر فيه ويتأثر به وله أثر كبير في تحقيق نهضة المجتمعات والوصول إلى التنمية الشاملة التي ينشدها أفراد المجتمع، فإلى أي مدى عبر النص المسرحي الجزائري الموجه للأطفال عن واقعه وكيف استطاع أن يؤدي دوره الثقافي والفكري والاجتماعي في أن يكون عامل توعية وتثقيف. ويأتي اختياري لموضوع "النص المسرحي الموجه للأطفال في الجزائر" لاهتمامي بهذا الفن من جهة، ورغبتي في البحث والتنقيب في هذا الموضوع من جهة ثانية كذلك على سبيل العناية بهذا الجانب الفكري والثقافي والأدبي، كما أتشوق من خلال دراستي هذه إلى أن أتيح لأنفسنا التعرف والتعمق أكثر في هذا الفن الجميل.و هذا ما دفعني إلى الغوص في أعماق ما أبدعته بعض الأنامل الجزائرية في وقفتها مع هذا الكيان الصغير، والتعرف على أهم مميزات وخصائص النص المسرحي الموجه للأطفال واختياري لمسرحيات عزالدين جلاوجي راجع إلى أن معظم الدراسات والبحوث قد تناولت عزالدين جلاوجي الروائي وأهملت إنتاجه المسرحي خاصةً منه الإنتاج المسرحي الموجه للأطفال.
والبحث في تاريخ النص المسرحي الجزائري الموجه للأطفال ليس مهمة سهلة نتيجة لقلة الدراسات الأكاديمية بل انعدامها في هذا الموضوع، إلا أن البحث فيه مغامرة قد تشوبها العديد من النقائص التي لا يمكن في كثير من الأحيان تفاديها، ورغم ذلك حاولت جاهدةً جمع مادة أوراقنا هذه من كتب ومجلات وجرائد عسى أن تكون بين طياتها فائدة للبحث، وبعد جمع مادة البحث وتصنيفها، توصلت إلى تقسيم خطته إلى مدخل وثلاثة فصول وخاتمة:
المدخل: جاء موسوماً بـ" مفهوم أدب الطفل وأهميته" ألقيت فيه نظرة سريعة على عالم الطفولة وأهمية العناية بها، ومن ثم تحدثت عن مفهوم أدب الطفل وأهميته الكبيرة و الدور الذي لعبه في تنمية الطفل لما يكسبه من معارف و خبرات.
الفصل الأول: الذي جاء تحت عنوان "مصطلح مسرح الطفل المفهوم والنشأة والتطور" ناقشت من خلاله ثلاثة مباحث وهي" مفهوم مصطلح مسرح الطفل" فبحثت في خلفية عامة عن معنى مصطلح المسرح .والعنصر الثاني يتمثل في"خصائص المسرح الموجه للطفل" نظراً لما يحويه من ميزة خاصة تراعي طبيعة المرحلة العمرية التي يمر بها الطفل والعنصر الثالث الذي يتمثل في:" نشأة وتطور المسرح الموجه للطفل" تناولت فيه نبذة مختصرة عن نشأه وظهور هذا الفن الموجه.أما الفصل الثاني: تطرقت فيه إلى"النص المسرحي للأطفال في الجزائر نشأته وموضوعاته" تناولت من خلاله ثلاثة مباحث: فيما تعلق الأول" بجذور وبدايات كتابة النص المسرحي للأطفال في الجزائر"، فقد وقف الثاني على "القضايا التي عالجها النص المسرحي الجزائري الموجه للأطفال" بعدها كان من الطبيعي أن يخصص العنصر الثالث حول" موضوعات النص المسرحي للأطفال في الجزائر" من خلال تتبع جملة من الموضوعات "التاريخية والدينية والسلوكية".
ويأتي الفصل الثالث: بعنوان"دراسة فكرية وتربوية لمسرحيات عزالدين جلاوجي الموجهة للطفل" واقتصرت الدراسة على ثلاث مسرحيات للكاتب رأيت أنها الأقرب إلى وجدان الطفل واهتماماته وهي: مسرحية "الحافظة السوداء" و"الثيران والأسد" و"الهمزة"، تطرقت إلى العنصر الأول من الدراسة والمتمثل في رسم الشخصيات وأهميتها في العمل الدرامي، وتطرق العنصر الثاني في دراسة لغة النص المسرحي ودورها الفعال في تواصلنا وعلاقتنا ببعضنا، بعدها مباشرة يأتي الحوار ووظيفته في العمل الدرامي ،ثم أدرجنا ما توصلنا إليه من نتائج في خاتمة البحث، كما أرفقت النتائج بأهم الآفاق التي يؤمل أن تحظى بالدراسة والاهتمام اعتمدت على المنهج البنيوي والتاريخي الملائم لدراسة وتحليل النصوص المسرحية التي ألفها عزالدين جلاوجي والتعمق في أبعادها الفنية و الجمالية من خلال دراسة متكاملة في الأخير لا أدعي أنني ألممت بكل جوانب الموضوع، ولا أزعم بأنه لا يخلو من النقائص إلا أنني حاولت قدر الإمكان أن تكون هذه الدراسة وافية لكل الشروط الفكرية والموضوعية وأملي أن تجد هذه الدراسة من يطلع عليها في الجزائر وأن تسد ولو ثغرة من هذا الفراغ المحزن والمخيف في هذا المجال.الحمد لله والشكر لله أن وفقني وأعانني على انجاز هذا العمل المتواضع ولا يفوتني أن أتقدم بأسمى عبارات التقدير والشكر إلى: أستاذي الفاضل الدكتور: لمباركية صالح.
الكلمات المفتاحية: | | Date de soutenance | 23 / 01 / 2012 | | Pagination | 150ص | | Illusatration | مجلد | | Format | 30 سم | | Notes | نسخة ورقية +قرص مضغوط | | Statut | Soutenue |
|