| Etablissement | Université d'Oran1 - Ahmed Ben Bella |
| Affiliation | Département de Langue Etrangère |
| Auteur | LAROUSSI, Ali |
| Filière | Langue et Litterature Françaises |
| Diplôme | Doctorat |
| Titre | Lecteur- écriture en classe de FLE et processus de l'enseignement/ apprentissage dans le secondaire. |
| Mots clés | Lecteur- écriture; processus de l'enseignement/ apprentissage; problème; révolution; pratique pédagogique; modalité d'intervention. |
| Résumé | Améliorer l'expression écrite et la lecteur des apprenants et l'une des mauvaises les plus natives, à faire face un enseignant. Un déficit observé chez les apprennent du secondaire est du à la difficulté qu'ils ont pour développer les différentes capacités et compétences que requérir la production écrite. Nous nous somme posés les questions suivantes: quelle est la situation de la didactique de l'écrit?.
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| Statut | Vérifié |