001047887
100  $a                         y50      
101  $afre
2001 $aLa compréhension du texte informatif : difficultés et strtégies le cas des élèves de 1ère année secondaire du lycée Nourddine Zerrouak de Médéa$bressource électronique
210  $aUniversité Médéa -Yahia Farès : Institut des Lettres des Langues$cUniversité Médéa -Yahia Farès$d2008
215  $a141 p.$cill.$d30 cm.
328 1$bMagister$cLinguistique Française$eInstitut des Lettres des Langues , Université Médéa -Yahia Farès$d2008
330  $aLes élèves de 1ère année secondaire ont des dfficultés à comprendre un texte informatif, il a été supposé dans ce mémoire qu'ils ne sont pas entrainés à activer les stratégies de compréhension adéquates à ce type de texte tel que le traitement des inférences et l'utilisation de la structure du texte. Ces hypothèses sont confirmées par deux questionnaire, l'un distiné aux enseignants de français et le deuxièmes aux élèves de 1ère année secondaire ainsi qu'un test de compréhension
610  $aTexte informatif
610  $a Compréhension de l'écrit
610  $a Stratégies de compréhension de l'écrit
700  $aBOUDJELLAL, ghania
701  $aArray
801 0$aDZ$bCERIST PNST
901$ac
990  $aTH3.1702