001042494
100  $a                         y50      
101  $aara
2001 $aالسمات الإنفعالية وعلاقتها بمستوى الأداء لتلاميذ مرحلة التعليم الثانوي أثناء النشاط البدني الرياضي : دراسة وصفية إرتباطية$bressource électronique
210  $aUniversité d'Alger 3 - Brahim Soltane Chaibout  : Département d'éducation physique et Sportive$cUniversité d'Alger 3 - Brahim Soltane Chaibout $d2009
215  $a129 ص.$d30 سم.
328 1$bDoctorat$cEducation physique et Sportive$eDépartement d'éducation physique et Sportive , Université d'Alger 3 - Brahim Soltane Chaibout $d2009
330  $aإستهدفت هذه الدراسة التعرف على السمات الإنفعالية وعلاقتها بمستوى الأداء لتلاميذ مرحلة التعليم الثانوي أثناء والنشاط البدني الرياضي وإستخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته لهذا البحث على 101 من تلاميذ ثانوية محمد الشريف مساعديه المسيلة وطبق عليه مقياس السمات الإنفعالية توماس تتكو وإختيارات ميدانية المعتمدة في منهاج التربية البدنية وقد توصل إن السمات الإنفعالية ترتبط بمستوى الأداء ولكن هذه العلاقة ضعيفة لاترتقي إلى التفسيير على أساس السبب والنتيجة بالأضافة إلى تحديد الفروق وإختلافات في تلاتيب السمات حسب كل نشاط كما بينت أن مستوى الأداء لا يتأثر بالإختلاف في  ترتيب السمات حسب كل نشاط  كما بينت أن مستوى الأداء لا يتأثر بالإختلاف مستوياتهم الإنفاعلية تميز التلميذات عن التلاميذ أثناي النشاط البدني الرياضيي وفي صور هذه النتائج إقترح الباحث بعض توصيات من بينها دراسة مقانرة بين السمات الإنفعالية ومستوى الآداء في الرياضات الجماعة والفردية
610  $aالسمات الإنفعالية
610  $a مستوى الأداء
610  $a التعليم الثانوي : النشاط البدني الرياضي
610  $a الإعداد النفسي
610  $a الإرتخاء العضلي
610  $a المراهقة
610  $a المراهقون
610  $a العدوانية (علم النفس)
700  $aزحاف, محمد
701  $aArray
801 0$aDZ$bCERIST PNST
901$ac
990  $aTHA3.7491