001040181
100  $a                         y50      
2001 $ael uso del portfolio como una herramienta de aprendizaje.$bressource électronique
210  $aUniversité Mohamed Ben Ahmed  d'Oran 2 : Département de la langue Espagnol$cUniversité Mohamed Ben Ahmed  d'Oran 2
328 1$bMagister$cDidactique des Langues$eDépartement de la langue Espagnol , Université Mohamed Ben Ahmed  d'Oran 2
330  $aCes dernières années, avec le développement des théories cognitivistes, l'enseignement des langues étrangères a connu une série de rénovations importantes. En effet, ces théories ont influencé à la fois la conception de l'enseignement qui ont changé presque complètement. L'une des ressources méthodologiques de l'évaluation alternative est l'utilisation du portefeuille, est une façon d'aborder le processus d'évaluation constructiviste perspective d'apprentissage. En d'autres termes, le portefeuille sert de répertoire de connaissances de l'apprenant, ce qui permet d'accumuler des produits construits pendant le représentant processus d'apprentissage de ce que vous avez appris.   Notre but est incité l'étudiant a réfléchir sur son grade du développement de ses compétences durant une période limité en relation avec ces travaux, l'usage du portfolio est très lié avec l'apprentissage autonome
610  $aPortfolio, aprendizaje de idiomas extranjeros
700  $aBEDARNIA, m'barka
701  $aArray
801 0$aDZ$bCERIST PNST
901$ac