001031509
100 $a20131103 y50
101 $aara
2001 $aالذاكرة العاملة و تأثيرها على عملية القراءة لدى المصابين بإضطراب اللغة المحدد$bressource électronique
210 $aUniversité d'Alger 2 - Abou el kacem Saâdallah : Département de Psychologie$cUniversité d'Alger 2 - Abou el kacem Saâdallah$d2012
215 $a182ص.$cجداول$d30 سم
328 1$bMagister$cPsychologie$eDépartement de Psychologie , Université d'Alger 2 - Abou el kacem Saâdallah$d2012
330 $aقمنا في هذه الدراسة بتناول موضوع " الذاكرة العاملة وتأثيرها على عملية القراءة لدى المصابين
باضطراب اللغة المحدّد"، ومن خلاله حاولنا معرفة الدور الذي تؤديه الذاكرة العاملة خلال العمليات
(dysphasie) المعرفية واخترنا عملية القراءة وهذا لدى الأطفال المصابين باضطراب اللغة الخاص
ومن هذا قمنا بصياغة الاشكالية التالية: هل يؤثر اضطراب في الذاكرة العاملة على عملية القراءة
لدى الأطفال المصابين باضطراب اللغة المحدّد؟ ومن خلال تطيق الاختبارات اللازمة والمناسبة للدراسة
توصلنا إلى نتائج تؤكد على وجود أثر لدى حدوث اضطراب في الذاكرة العاملة قد يظهر في عملية
القراءة لدى الأطفال المصابين باضطراب اللغة المحدّد وتأكدنا من صحة فرضية الدراسة.
337 $aببليوغرافيا.- ملاحق
610 $aالذاكرة؛ الإضطرابات العصبية؛ القراءة؛ إضطربات اللغة؛
700 $aنوري إيميلي, وردة
701 $aArray
801 0$aDZ$bCERIST PNST
901$ac
990 $aم153.1نور