| Etablissement | Université d'Alger 3 - Brahim Soltane Chaibout | | Affiliation | Département des Sciences Economiques | | Auteur | HADHBI, Atika | | Directeur de thèse | HADID Noufeyle (Professeur) | | Filière | Management | | Diplôme | Doctorat LMD | | Titre | La stratégie blended learning dans les établissements d'enseignement supérieur en Algérie : changements, défis et perspectives | | Mots clés | blended learning, enseignement supérieur, capacité de changement | | Résumé | Au cours des dernières années, le secteur de l’enseignement supérieur en Algérie a investi massivement dans la mise en place de l’apprentissage en ligne comme un complément des dispositifs d’apprentissage traditionnels (en classe), il s’agit du blended learning dont le but est d’améliorer la qualité de l’enseignement supérieur et d’absorber les flux d’étudiants.
En revanche, 10 ans après le lancement du projet en Algérie, nous constatons l’inexistence d’un paysage prospère de blended learning dans les universités algériennes.
Incontestablement, il ne suffit pas d’acquérir un ensemble d’outils pour instaurer un nouveau mode d’apprentissage. Au fait, les défis sont nombreux, d’où la nécessité de se doter d’une capacité de changement pour bien accueillir de tels projets. | | Statut | Validé |
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