| Etablissement | Ecole Nationale Supérieure d'informatique | | Affiliation | Département de Post-Graduation | | Auteur | BEZZA, Asma | | Directeur de thèse | Farhi Marir (Professeur) | | Co-directeur | Amar Balla (Professeur) | | Filière | Informatique | | Diplôme | Magister | | Titre | Aspects de la gestion intégrée, personnalisable et adaptable aux systèmes e-Learning | | Mots clés | inductive, déductive, adaptation, personnalisation, e-Learning, gestion des connaissances, profil | | Résumé | Il y a des formes spéciales de la personnalisation du contenu en gestion des connaissances, qui concernent l'adaptation dynamique, la dépendance du contexte des objets de connaissances pour concrétiser les besoins et les exigences dans une situation donnée. Des exemples d'utilisation de ces formes sont des systèmes de recommandation et les bibliothèques numériques. Il y a eu seulement quelques recherches concernant la création dynamique de contenu sur une base ad-hoc dans le domaine du e-Learning.
Le but principal de cette recherche est de savoir comment adapter les formes personnalisées de contenu utilisé dans le domaine de la gestion des connaissances au e-learning.Pour atteindre ce but, deux objectifs seront poursuivis:
* Examiner comment dynamiquer, contextualiser, personnaliser l'adaptation de contenus d'apprentissage (connaissances) peut être appliqué à l'e-learning et
* Comment développer l'architecture de ces adaptatifs e-learning en utilisant des architectures existantes qui sont actuellement utilisés pour la personnalisation dans le domaine des bibliothèques numériques. | | Statut | Vérifié |
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