| Etablissement | Université de Batna 2 - Mustafa Ben Boulaid | | Affiliation | Département de Mathématique | | Auteur | CHOUCHANE, Khamsa | | Directeur de thèse | KAZAR Okba (Maitre de conférence) | | Filière | Informatique | | Diplôme | Magister | | Titre | Modélisation et réalisation d'une approche pour le M-learning | | Mots clés | E-learning, apprentissage, M-learning | | Résumé | Le mobile learning également appelé m-learning, est une version e-learning adaptée aux usages mobiles des apprenants.
Le m-learning est une notion très récente, qui permet de délivrer des formations à distance sur d’autres supports que les postes informatiques. Ainsi, grâce aux nombreuses applications développées, l’apprenant peut poursuivre sa formation où qu’il soit grâce à un appareil mobile que ce soit un smartphone (téléphone mobile intelligent qui permet entre autre de naviguer sur internet), un lecteur multimédia comme l’iPod, une tablette mobile telle l’iPad ou encore depuis une console de jeux portative.
En tant qu'outils de formation à distance, le m-learning peut prendre plusieurs formes :
· Documents texte compatibles sur supports nomades,
· Vidéos sur téléphone portable ou tablette,
· Pistes audio téléchargeables sur un baladeur,
· Programmes de formations complètes adaptées à des terminaux mobiles comme des tablettes …
De plus en plus de formations sont disponibles sur support mobile, mais ce type de formation en est encore à ses débuts. En effet, les contenus disponibles en version e-learning sont parfois difficilement adaptables aux supports mobiles puisque les écrans réduits de ces derniers peuvent être inadaptés à la diffusion de vidéos ou de documents de grandes taille.
Toutefois, certains contenus, comme les supports de cours audio et vidéo, s’adaptent génèralement bien à un usage mobile (baladeurs audio et vidéo, streaming vers un périphérique mobile). Les applications existantes sont toujours non satisfaisantes pour les besoins des
utilisateurs. | | Statut | Signalé |
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