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Etablissement Université de Béjaia - Abderrahmane Mira Affiliation Département Français Auteur MAKHLOUFI, Nassima Directeur de thèse BOUALIT Farida (Professeur) Filière Didactique Diplôme Magister Titre Le ludique dans l'enseigenment : apprentissage du français langue étrangére chez les 1ére AS Mots clés ludique ; théorie ; réalité ; historique ; évolution français ; langue ; apprentissage ; 1ére AS Résumé Cette recherche porte sur le ludique dans l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère chez les 1ères A.S. Suite au constat des difficultés auxquelles sont confrontés les apprenants du secondaire, nous avons émis l’hypothèse que le ludique pourrait constituer l’une des réponses aux besoins des apprenants algérien ainsi qu’un moyen parmi les plus pertinents en vue d’un enseignement efficace. Nous avons dans un premier temps procédé au recensement des activités ludiques dans le manuel scolaire des 1ères A.S. afin de préciser les représentations de cet aspect dans l’institution éducative. Nous avons par la suite distribué un questionnaire et effectué, en parallèle, quelques entretiens avec les enseignants de français du secondaire. Ces deux démarches complémentaires nous permettaient de mettre en évidence les représentations qui ont cours et de cerner, entre autres, les raisons qui motivent la présence ou l’absence du ludique. Nous avons, enfin, observé quelques séances de pratiques ludiques dans le but de tester cette approche et de la différencier d’une technique dite pragmatique. Les résultats obtenus montrent que le ludique assure la motivation des apprenants ce qui leur facilitera forcément l’apprentissage du « FLE ». Toutefois la réussite de ces pratiques nécessite le respect de certains préalables tels que : 1- bien connaître les différents jeux, les ressorts de ceux-ci, les avantages ainsi que les limites de leur utilisation. 2- bien connaître son public, les besoins de celui-ci, le contexte et les ressources dont on dispose. 3- avoir en tête des objectifs d’enseignement et d’apprentissage clairement définis. Date de soutenance 2007 Cote 440M/03 Pagination 145 f. Illusatration Tabl. Format 30 cm. Notes Bibliogr. f. 123-125 annexes f. 126-145 Statut Soutenue

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